Cómo elegir los botones de inicio
Al elegir los botones de inicio, recomendamos comenzar con 2-3 conceptos que son:
- Motivador y significativo para su alumno
- Fácil y cómodo de modelar
- Tangible, concreto o procesable (no abstracto)
- Reconocido por su alumno
- Capaz de ser modelado consistentemente
- Capaz de ser respondido positivamente la mayor parte del tiempo (¡Di sí! a sus solicitudes)
- Saludable/seguro para modelar con frecuencia
¿Su palabra o concepto cumple con los criterios anteriores? De lo contrario, consulte la torre de motivación del alumno y revise la sección sobre modelado.
Recuerde, haga todo lo posible para responder siempre de manera afirmativa, rápida y consistente a las pulsaciones de botones de su alumno.
¿Sabías? Cuando una conducta desaparece porque fue ignorada y ya no fue reforzada (o recompensada) se llama extinción . La extinción es una de las razones por las que es tan importante responder afirmativamente, rápida y consistentemente a las primeras pulsaciones de botones de su alumno; queremos evitar extinguir accidentalmente su comportamiento de presión antes de que realmente aprendan a usar la caja de resonancia.
Conozca a su alumno
Los estudiantes con alto impulso y los estudiantes que luchan con la autorregulación necesitarán que se agregue TODO HECHO antes en comparación con los usuarios de botones más reservados o tímidos que probablemente se beneficiarán de esperar hasta que hayan interactuado con la caja de resonancia lo suficiente para presentar ese concepto.
