A la hora de elegir los botones de inicio, recomendamos empezar con 2-3 conceptos que son:

• Motivador y significativo para tu alumno
• Fácil y cómodo de modelar.
• Tangible, concreto o procesable (no abstracto)
• Reconocido por su alumno
• Capaz de ser modelado consistentemente
• Capaz de responder positivamente la mayor parte del tiempo (¡Diga sí! a sus solicitudes)
• Es saludable y seguro modelar con frecuencia

¿Tu palabra o concepto cumple con los criterios anteriores? De no ser así, consulta la torre de motivación del alumno y revisa la sección sobre modelado.

Recuerde, haga su mejor esfuerzo para responder siempre de manera afirmativa, rápida y consistente a las presiones de botón de su alumno.

¿Sabías que? Cuando una conducta desaparece porque se ignoró y dejó de reforzarse (o recompensarse), se llama extinción . La extinción es una de las razones por las que es tan importante responder afirmativamente, con rapidez y consistencia a las primeras pulsaciones de botones de tu alumno; queremos evitar que se extinga accidentalmente su comportamiento de pulsación antes de que realmente aprenda a usar la caja de resonancia.

 

Conozca a su alumno

Los estudiantes con un alto nivel de motivación y aquellos que tienen dificultades con la autorregulación necesitarán que se agregue ALL DONE antes, en comparación con los usuarios de botones más reservados o tímidos, quienes probablemente se beneficiarán si esperan hasta haber interactuado con la plataforma de sonido lo suficiente como para introducir ese concepto.

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