Introducción a la enseñanza de botones
Bienvenido a la enseñanza de botones
¡Felicitaciones por dar el paso de la comunicación con botones y comenzar a enseñarle a su perro o gato (en FluentPet, los llamamos "aprendices") a hablar! Creemos en el poder de la comunicación mediante botones para profundizar las relaciones y el entendimiento mutuo. Y ayudarle a tener éxito es una parte fundamental de nuestra misión.
Síguenos y obtén acceso a lecciones basadas en el aprendizaje de decenas de miles de profesores de botones. Cubriremos de manera integral cada paso del proceso de enseñanza de botones. El proceso de participar en este plan de estudios y realizar estas actividades y hojas de trabajo tiene como objetivo acercarlo a usted y a su alumno. El viaje ES la meta. Este es un proceso exploratorio y, al explorar juntos, profundizarán su vínculo y mejorarán su relación de manera orgánica.
¿Qué es la comunicación con botones?
Al presionar botones de discurso pregrabados, nuestros compañeros animales pueden comunicar sus solicitudes, pensamientos y sentimientos. La comunicación con botones es una forma de tecnología de lenguaje de asistencia que puede darle voz a su acompañante y una forma de que él también lo entienda mejor. A esto lo llamamos Comunicación Aumentativa Entre Especies (AIC) porque no estamos tratando de reemplazar su comunicación natural, simplemente aumentarla.
Con tiempo y paciencia, los alumnos han tenido un éxito increíble. Algunos no sólo han podido comunicar necesidades y deseos, sino también transmitir conceptos más abstractos como sentimientos o tiempo.
Los botones ayudan a cerrar la brecha de comunicación.
Mi perro/gato:
- sigue mirándome, paseándose, ladrándome o maullando y no estoy seguro de lo que quieren
- Le encanta jugar y pasar tiempo conmigo y quiero vincularme más con ellos.
- Tiene dificultades para aprender a ir al baño u otro tipo de entrenamiento y eso me causa estrés a mí o a mi familia.
- tiene problemas de salud o estoy preocupado por su salud futura
- ya es muy comunicativo y tengo curiosidad por saber qué más tienen que decir
- es inteligente o le encanta que lo estimulen de diversas formas
- se adoptó recientemente y todavía nos estamos conociendo
- parece ansioso o reactivo, y quiero apoyarlos o ayudarlos mejor
Si te identificas con alguno de los anteriores, enseñarle a tu perro o gato a usar botones es un buen punto de partida.
Pero puede mi ¿Perro o gato aprenden a usar botones?
¡Sí! Estudiantes de todas las formas, tamaños y estilos de aprendizaje han tenido éxito en la comunicación con botones. Algunos de nuestros alumnos que tardaron más en ponerse en marcha resultaron ser los más comunicativos.Creer en el potencial de su alumno es el primer paso. Si bien la idea de enseñar a comunicarse con botones puede parecer desalentadora, usted y su alumno son capaces (aunque nuestros amigos peces pueden tener más dificultades).
¿Cuánto tiempo se tarda en enseñar los botones?
Los botones están destinados a incorporarse a su rutina diaria. Enseñar junto con lo que ya estás haciendo hace que sea más fácil comenzar y seguir adelante. Se trata más de formar nuevos hábitos en las interacciones con el alumno que de delinear horarios de enseñanza rigurosos. Modele y responda a su alumno tanto como sea posible durante las primeras semanas para ayudarlo a comenzar a usar los botones activamente. Como ocurre con la mayoría de las cosas, cuanto más tiempo le dediques, más provecho obtendrás tú y tu alumno.¿Cómo sé si mi perro o gato es lo suficientemente inteligente como para usar botones de sonido?
Hay diferentes tipos de inteligencia y cada mente es única. El deseo de un alumno de comunicarse e interactuar con usted es tan valioso, si no más, que la inteligencia convencional cuando se trata de su capacidad para aprender a usar los botones.¿Los botones son sólo para cachorros/gatitos? ¿Mi perro o gato mayor podrá aprender?
Hemos descubierto que se trata más de la personalidad del alumno que de la edad, así como de los métodos de formación utilizados (lo mejor es que sea divertido y sin estrés) y de la coherencia en la enseñanza (modelo). Los estudiantes jóvenes son pequeñas esponjas porque sus cerebros están preparados para aprender sobre el mundo, pero los estudiantes mayores tienen una ventaja gracias a años de exposición al lenguaje humano. ¡Los estudiantes de todas las edades pueden tener éxito!¿Necesito saber algo sobre cómo entrenar animales para enseñarles botones?
No, ¡para eso está nuestro plan de estudios! Prepararlo para el éxito enseñándole cómo enseñar. Si bien tenemos muchos entrenadores de animales que enseñan botones, la mayoría de nuestra comunidad FluentPet no tiene experiencia en entrenamiento. Estamos aquí para apoyarlo en cada paso del camino.Terminología de enseñanza de botones
Hay algunos términos básicos que debes entender antes de comenzar...
ESTUDIANTE: Cualquier animal al que le estés enseñando a
Utilice la comunicación por botón. |
MAESTRA: ¡Ese eres tú!
|
BOTÓN: El botón de sonido grabable que presiona el alumno.HEXTILE: Los mosaicos conectables con forma de hexágono en los que se pueden insertar sus botones. TABLERO DE SONIDO: Al igual que un teclado se compone de teclas, una placa de sonido se compone de botones (y mosaicos). |
PALABRA: La palabra/frase producida por
el botón cuando se presiona. |
 SIGNIFICADO/CONCEPTO: Un significado o concepto es la definición real de la palabra. El concepto es simplemente nuestra forma de hacer referencia amplia a algo en particular para lo cual usted puede tener sus propias palabras. Los conceptos generalmente se escriben TODO EN MAYÚSCULAS. Por ejemplo, puedes tener grabada la palabra del botón "Baño" para el concepto POTTY. |
 MODELADO: El acto de mostrar o demostrar el significado de un concepto o botón. |
Lo que se debe y lo que no se debe hacer al enseñar botones
Como profesor, es su trabajo prepararse a usted y a su alumno para el éxito haciendo que el aprendizaje sea lo más divertido y fácil posible para ambos. Todo el proceso de enseñanza de botones debe consistir en trabajar para construir una relación más sana y profunda con el alumno. Acepta el viaje y no te obsesiones demasiado con el objetivo final.HACER
- Sea paciente, positivo, gentil y respetuoso.
- Respete la elección de su alumno si se aleja de usted o no quiere participar
- Deles siempre tiempo adicional para pensar y procesar cuando interactúen con ellos.
- ¡Sigue aprendiendo divertido y mantén la mente abierta! Convierta los momentos de enseñanza en un juego y sea creativo con su alumno individual.
- Celebre cualquier éxito, sin importar cuán grande o pequeño sea.
- Mantenga un ambiente tranquilo y silencioso cuando enseñe. Apague el televisor, limpie sus juguetes y coloque a otros alumnos de la casa en una habitación diferente si los distraen.
- Nunca fuerces a tu alumno a hacer algo, como levantar su pata y presionar un botón con ella. Esto creará asociaciones negativas al presionar un botón.
- Nunca utilices castigo físico en la enseñanza de botones. La enseñanza con botones debe impartirse mediante métodos de enseñanza positivos, o corre el riesgo de que su alumno evite los botones en lugar de usarlos.
- No rechaces necesidades básicas como comida, agua o ejercicio para alentarlo a presionar un botón.
- No asustes, agarres ni toques a tu alumno de una manera que no le guste.
- Evite interrumpir a su alumno cuando esté haciendo otra cosa, como comer o dormir.
- Cada viaje es único. Evite comparar el ritmo o estilo de aprendizaje de su alumno con el de otros; no se desanime si le lleva más tiempo del esperado.
- Los métodos de enseñanza aversivos hacen que sea menos probable que los alumnos experimenten o prueben nuevos comportamientos (como usar botones). Cuanto más fuertes sean sus reacciones negativas cuando cometen errores o se meten en problemas por hacer algo, menos dispuestos estarán a probar cosas nuevas por temor a represalias.
- No fuerces el cuerpo de tu alumno. Llévale siempre un objeto para que lo toque con ayuda o para mostrarle un objeto al que no esté dispuesto a acercarse por sí solo. Podemos pedirles que se muevan a algún lugar o que hagan algo, pero cada vez que comienzas a presionar o forzar, se resistirán y la interacción tiene el potencial de volverse negativa.
- Sea positivo y comprensivo, pero sepa cuándo dar marcha atrás. Presionar demasiado a su alumno puede resultar en estresarlo hasta el punto de que no quiera interactuar con los botones en absoluto. Hay una diferencia entre alentarlos y presionarlos demasiado para que tengan éxito. Ser demasiado agresivo con su alumno puede tener el efecto opuesto al deseado y hacer que evite o se resienta la caja de resonancia.
Conozca a su alumno
¡Cada alumno es diferente y tú lo conoces mejor! Es posible que algunos de estos consejos y métodos de enseñanza no funcionen para todos los alumnos, así que ajústelos en consecuencia. Evite comparar su ritmo o estilo de aprendizaje con el de otros: cada viaje es único.
