Q. Qui est votre apprenante ?

Tilda est une pitbull de 4,5 ans que j'ai sauvée quand elle était chiot. Elle sait ce qu'elle veut et sait comment l'obtenir ! Elle aime ses amis et sa famille avec passion.

Q. Combien de temps a-t-il fallu à Tilda pour appuyer sur son premier bouton ?

Avec des incitations, quelques minutes. Sans incitation, quelques jours !

Q. Qu'est-ce que les boutons vous ont appris sur Tilda que vous n'auriez pas su sans eux ?

Tilda aime ses amis et ils lui manquent. Elle a des boutons avec les noms de certains de ses amis, et si elle n'a pas vu l'un d'eux depuis un moment, elle le réclame !

Q. Que faites-vous pour que les boutons restent une expérience stimulante et positive pour Tilda au fil du temps ?

J'essaie de respecter ses appuis sur les boutons. Si elle utilise les boutons pour communiquer, je lui réponds au minimum par des mots. Si elle a fait une demande que je peux satisfaire, je le fais !

Q. Quel est votre moment le plus drôle avec les boutons ?

La première fois que celui qui est aujourd'hui mon mari a passé la nuit chez moi, quelques minutes après son départ, Tilda a dit « où inconnu ? ». Une histoire plus tout public : j'essayais un costume d'Halloween à l'allure bizarre. Tilda m'a fixée un moment, puis elle est allée vers ses boutons et a simplement dit : « inquiète ».

Vous voulez les mêmes boutons que Tilda ?

Elle utilise des FluentPet Connect Buttons avec des HexTiles.

Découvrir les boutons de Tilda

Q. Quel est votre moment le plus surprenant avec les boutons ?

J'en vois deux !

1. La première fois que Tilda a formé seule une phrase de deux mots. Elle venait de courir dans tous les sens et a dit « fini » et « fatiguée » avant de se laisser tomber par terre. Je n'avais jamais associé ces deux mots, mais elle l'a fait, et cela correspondait parfaitement au moment. C'était la première fois que je la voyais vraiment s'approprier le langage.

2. Tilda a une meilleure amie, Zuzu, qui vit à quatre heures de route. Nous voyons rarement Zuzu, et Tilda la réclame rarement. Mais nous préparions un voyage pour aller voir Zuzu, et mon mari et moi en parlions plusieurs fois par jour. Au bout de quelques jours, le moment de partir est arrivé. J'ai utilisé les boutons pour dire à Tilda que nous allions « aller » « voiture » « ensuite » et, avant que je puisse finir ma phrase, Tilda est intervenue en disant « salut Zuzu ». J'ai été stupéfaite qu'elle ait compris, grâce au contexte, qu'une visite à Zuzu se préparait, et qu'elle l'ait exprimé avec ses boutons.

Q. Quelles difficultés avez-vous rencontrées dans l'apprentissage des boutons ?

Parfois, Tilda réclame beaucoup mon attention avec les boutons quand je suis occupée à autre chose et que je ne peux pas m'occuper d'elle. Cela peut être frustrant quand elle appuie avec insistance sur les boutons et que je ne peux pas l'aider.

Q. Comment décidez-vous du moment où présenter un nouveau mot à Tilda ?

Quand j'ai remarqué que nous utilisions souvent un mot, que Tilda s'y intéressait et qu'elle semblait le comprendre quand je le prononçais.

Q. Comment les boutons ont-ils changé votre relation avec Tilda ?

Je vois Tilda comme un être pleinement sensible, avec des espoirs, des peurs et des frustrations. Je comprends qu'elle se réveille avec des idées sur la façon dont elle aimerait que sa journée se passe. Je ressens une responsabilité bien plus grande d'enrichir sa vie autant que possible !

Q. Quels conseils donneriez-vous à ceux qui souhaitent apprendre à leurs apprenants à utiliser des boutons ?

Commencez par des mots simples et concrets que votre apprenant adore. Commencez petit. Ne vous découragez pas s'il n'accroche pas. Même s'il n'utilise pas les boutons régulièrement, les activités d'apprentissage restent un bon moyen de renforcer votre lien. Et qui sait, les boutons amélioreront peut-être considérablement votre relation !

Rejoignez la conversation sur community.fluent.pet !