8 señales de éxito al enseñar botones (y no presionar botones)

La historia de un perro llamado Cache

Inspirándose en los vídeos de Bunny the Talking Dog, Christina pidió un juego de botones FluentPet para probarlos con su tímido Golden Retriever de 6 meses, Cache. Ella los configuró y comenzó a enseñarle a usarlos, tal como le indicó FluentPet. Y nada. El caché no interactuó con los botones en absoluto. Nada durante las primeras semanas y luego sólo de forma accidental o al azar durante las semanas siguientes.

Christina siguió modelando todos los días, con la esperanza de lograr un gran avance. Ese avance se produjo un poco después del mes. Christina recuerda riendo: “Sabía que me esperaba un comienzo lento, pero aun así fue brutal. Se siente ridículo tratar de hablar con un perro todos los días durante un mes mientras él simplemente te mira como si estuvieras loco”.

Resulta que Cache era el tipo de alumno que iba de 0 a 60. Obtuvo sus primeros botones a finales de octubre. Finalmente comenzó a usarlos a propósito alrededor del Día de Acción de Gracias. Para Navidad, tenía más de 20 botones y los usaba todos los días.

Christina y Cache nunca miraron atrás desde allí. Ella explica: “Ahora los aprende tan rápido que no puedo creer que ya los sepa, y sin embargo, los usa correctamente después de sólo uno o dos eventos de modelado. Así que creo que es algo que me encantaría que la gente supiera: cómo empiezan no es necesariamente cómo serán siempre y no predice su potencial. "

Ahora, un año después, Cache, de un año y medio, tiene 108 botones en su caja de resonancia. Habla todo el día. Ama tanto sus botones que a menudo duerme junto a ellos. Según su madre, está claro que la caja de resonancia es ahora su posesión más valiosa en la vida, a pesar de que al principio le tenía miedo.

 Si ha leído hasta aquí, es probable que usted y su alumno todavía se encuentren en las etapas iniciales de la enseñanza de los botones. Como ilustra la historia de Christina, un comienzo lento no es una mala señal. De hecho, su avance podría estar a la vuelta de la esquina. Busque los siguientes indicadores de que su perro o gato está progresando en su viaje de aprendizaje, incluso si aún no ha presionado un botón.

8 señales de que su alumno podría comenzar a presionar botones pronto

Están escuchando. Fíjate si te miran o parecen estar escuchando activamente cuando les hablas y les muestras conceptos. Si gira la cabeza o inclina las orejas hacia tu voz cuando hablas, es señal de que está prestando atención.

Reconocen ciertas palabras. Preste atención si responden adecuadamente a las palabras que les dice, como correr hacia la puerta trasera cuando dice "afuera". Las palabras que ya reconocen son excelentes opciones para los primeros botones.

Están intentando comunicarse contigo. Los mayores intentos de comunicarse con usted a través del lenguaje corporal natural y/o vocalizaciones son excelentes señales. También es bueno que comiencen a iniciar más interacciones contigo. Ya sea que se trate de un saludo cuando ingresa a la habitación o un suave movimiento de la nariz para llamar su atención, cuanto más receptivo sea, más intentarán comunicarse.

Reconocen tu rutina. Si comienzan a anticipar actividades rutinarias como alimentarse o caminar, demuestra que comprenden perfectamente la rutina diaria de ambos. ¡Sigue modelando botones para estos conceptos familiares y predecibles!

Te observan. Es una buena señal si están interesados ​​y concentrados en usted cuando se acerca y usa la caja de resonancia para modelar los botones.

Investigan la caja de resonancia. Felicítelos por mostrar algún interés en la caja de resonancia, como acercarse, mirarla u olerla. Espere a reaccionar hasta que sepa que no estaban a punto de interactuar con él para no interrumpirlos accidentalmente.

La caja de resonancia se vuelve más valiosa. Su alumno puede comenzar a reconocer que la caja de resonancia es valiosa y comenzar a pasar más tiempo cerca de ella o incluso acostarse sobre ella. Los gatos, especialmente, parecen tumbarse sobre la caja de resonancia antes de empezar a utilizarla ellos mismos.

Pulsar botones se vuelve familiar y significa cosas buenas. ¿Tu alumno viene corriendo cuando presionas un botón para ver qué cosa grandiosa y emocionante tienes reservada para él? Esté atento a las señales de que su alumno reconoce el significado de un concepto cuando presiona ese botón. Busque estímulos para los oídos, inclinaciones de la cabeza, mayor entusiasmo o, lo mejor de todo, una respuesta adecuada a un botón que acaba de presionar. Por ejemplo, podrían correr hacia la puerta cuando se presiona FUERA o agarrar un juguete cuando se presiona JUGAR.

Qué hacer mientras tanto...

Sea paciente y persistente. Para la mayoría de los gatos y perros (aprendices), aprender a utilizar los botones de forma adecuada no ocurre de inmediato. Mientras que algunos lo aprenden rápidamente, a otros les puede llevar semanas o meses “entenderlo”. Sin embargo, una vez que lo consiguen, las cosas empiezan a moverse más rápido. ¡Sigue trabajando a su ritmo y aprende a reconocer las señales de progreso para que puedas celebrar hasta el más mínimo avance!

Dales tiempo para pensar. Tenga en cuenta que procesan las cosas más lentamente que nosotros. Deles tiempo para procesar después de decir o preguntar algo, incluso cuando les hable normalmente. Observe el comportamiento de su alumno y trate de darle entre 15 y 45 segundos de tiempo para pensar antes de continuar. Esto les da tiempo para pensar y les ayuda a saber que es su turno de hablar o reaccionar.

Considere el entrenamiento objetivo. Muchos estudiantes se benefician del entrenamiento objetivo que les ayuda a practicar el acto físico de presionar botones. Los estudiantes de gatos, especialmente, a menudo requieren esto para animarlos a aplicar suficiente presión para activar los botones.

No los abrumes con demasiados botones al principio. Comience con 1-3 botones que motiven adecuadamente a su alumno. Puede considerar introducir más una vez que conozcan las ubicaciones y significados de los botones que tienen actualmente.

Al final del día, la enseñanza con botones consiste en pasar tiempo de calidad con el alumno. Se trata de probar cosas nuevas y explorar el mundo juntos. ¿Qué mejor actividad de vinculación que mejorar su comprensión y comunicación entre sí? No importa qué tan rápido o cuán lejos avancen en su viaje de aprendizaje, lo importante es que hayan disfrutado el tiempo juntos a lo largo del camino. ¡Ahora ve a celebrar tus esfuerzos y a tu increíble alumno!