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P. Entonces, Nina, ¿quién es este estudiante tuyo?

Flounder Meatloaf es una border collie con cuerpo de gato. ¡Tiene muchísima energía! Le encanta el ballet gatuno, el paddleboard, nadar, pasear con correa, correr y dar paseos en bicicleta con mochila, ¡y podría pasarse el día haciendo rompecabezas!

P. ¿Cuál fue el primer botón que escuchó su alumno?

La inicié con 2 botones: JUGAR y AFUERA.

P. ¿Cuánto tiempo les tomó presionar su primer botón?

Le tomó aproximadamente dos semanas comenzar a presionar por sí sola, sin que nadie se lo pidiera.

P. ¿Qué han revelado los botones acerca de su alumno que usted no habría sabido sin ellos?

He aprendido mucho sobre su forma de pensar y su percepción del mundo. Por ejemplo: Me estaba viendo hervir agua para hacer pasta y, cuando le dije que le estaba haciendo comida a mamá, preguntó COMIDA, AGUA, MMM, porque solo veía agua en la olla. Cosas que a mí nunca se me ocurrirían, a ella le gusta mencionarlas.

P. ¿Qué le inspiró a dedicarse a la enseñanza con botones?

Cuando Flounder era más pequeña, me costaba mucho gestionar toda su energía, así que empecé a investigar ideas de enriquecimiento y encontré botones. Decidí intentarlo, aunque solo los presionara porque le parecía divertido y no para comunicarse, yo estaba dispuesta a probar cualquier cosa. Resultó que captó el aspecto comunicativo de los botones bastante rápido y a partir de ahí, la relación fue creciendo.

P. ¿A qué desafíos se ha enfrentado con la enseñanza mediante botones?

La mayoría de los desafíos que enfrento implican estar rodeado de detractores. Sinceramente, al principio también era escéptico, pero hasta que vives con una mascota que habla y lo experimentas por ti mismo, es difícil de entender. Ella me demuestra constantemente en diferentes situaciones que entiende lo que dice, así que simplemente tengo que ignorar a los detractores y seguir mejorando la comunicación entre Flounder y yo.

P. ¿Cuál es tu momento más divertido con el botón?

Estaba bebiendo una copa de vino. Flounder se acercó y lo olió, luego se acercó a su mesa de mezclas y pulsó "MAMÁ, AGUA".

P. ¿Cuál es el momento más sorprendente que has vivido al presionar un botón?

Definitivamente, después de ver La Sirenita y decirme que era un pez. Cuando le dije que era un gato, me preguntó por qué y sigue diciéndome que es un pez.

P. ¿Cuál es tu favorito? ¿Momento del botón?

Mis favoritos siempre son cuando me dice que me ama. Hace poco le dije que la amaba y me respondió con "TE AMO MÁS", lo que me derritió el corazón al instante.

P. ¿Cómo han cambiado los botones su relación con sus alumnos?

¿Por dónde empezar? ¡De muchísimas maneras! Era increíblemente difícil convivir con Flounder antes de introducir los botones. Tenía muchos problemas de comportamiento y, sinceramente, yo tampoco entendía algunos aspectos de lo que le pasaba. Desde que empezamos con los botones, nos entendemos mejor. En esta época del año, estoy súper cansada todo el tiempo y hemos estado trabajando para que ella entienda lo que es estar "cansada", así que cuando le digo que estoy cansada, se acuesta a mi lado y me da un respiro, algo que nunca antes había tenido. Es extraordinario.

P. ¿Qué consejo le daría a otras personas que estén interesadas en enseñar a sus alumnos a utilizar botones?

¡Hazlo! ¡Ha mejorado muchísimo mi relación con Flounder! No me arrepiento en absoluto de haber empezado nuestra aventura con los botones, ¡y lo recomiendo muchísimo! Sin embargo, sin duda, lo haría con pocas expectativas, para que el alumno no se sienta presionado. Tener pocas expectativas y verla superarlas fue una parte muy gratificante del proceso.

P. ¿Cómo enseñó a su alumno a presionar el primer botón?

Comencé a modelar los botones después de entrenarla con la pata y lo aprendió bastante rápido a partir de ahí.

El energético pastel de carne de lenguado en Pressing Buttons