Aprenda a leer a su alumno
- Conozca su lenguaje corporal:
-
Comprender las señales naturales de su alumno puede ayudarle a saber qué le gusta y qué le incomoda.
- Reconozca los rituales de saludo:
-
Los rituales de saludo son importantes en la mayoría de las especies animales. Siga el ejemplo de su alumno sobre cómo le gusta saludar y demuestre que está feliz de verlo.
- Evite acechar sobre ellos:
-
Si su alumno retrocede rápidamente o muestra signos de malestar, es una señal de que lo está haciendo sentir incómodo.
- Respete su comodidad con el contacto físico:
-
Muchos animales son tocados más a menudo de lo que les gustaría. El contacto físico prolongado puede no resultar cómodo para algunas especies. Respete los límites de su alumno.
- Esté atento al lenguaje corporal:
-
Para saber lo que siente su alumno, observe su cabeza, cuerpo y cola. Presta especial atención a sus ojos, oídos y boca.
- Responder a su comunicación:
-
Cuanto más responda a los intentos de comunicación de su alumno, más intentará comunicarse con usted. ¡Todos sabemos lo frustrante que es que alguien no te entienda o no te escuche!
- Establezca límites saludables:
- Aún puedes establecer límites mientras respondes a sus intentos de comunicarse. Haga todo lo posible para responder a sus intentos de comunicarse cuando pueda.
La comunicación es una vía de doble sentido. Nuestros alumnos están constantemente observando y aprendiendo a entendernos. También debemos esforzarnos en aprender de ellos y comprenderlos mejor.
¿Cuáles de estos comportamientos comunicativos has notado antes en tu alumno?
- Ladridos / maullidos / gruñidos / otras vocalizaciones
- Tocar o empujar algo (una puerta, un cuenco, un juguete, etc.)
- Mirarte a ti y luego mirar algo (una puerta, un cuenco, un juguete, etc.)
- Inclinar la cabeza o girar las orejas en respuesta a usted.
- Darse la vuelta / mover la cola / negarse a hacer contacto visual
LENGUAJE CORPORAL DEL PERRO
LENGUAJE CORPORAL DEL GATO
"¡Sigue adelante!" comportamientos
Un lenguaje corporal juguetón, alerta, saludador y amigable en respuesta a palabras específicas que usas es una buena señal de que están prestando atención y quieren interactuar. Estas podrían ser las palabras que les resulten más interesantes y excelentes para empezar a enseñar. Si parecen estar listos para explorar, entonces estás a salvo.
Comportamientos de "tómalo con calma"
Si su alumno parece nervioso, estresado, inquieto o asustado, es hora de tomarse un descanso. Esto significa que algo o alguien en su entorno los hace sentir incómodos. Intente introducir palabras, botones o su caja de resonancia en otro momento.
