La modélisation est la meilleure façon d'enseigner de nouveaux concepts et de continuer à enrichir la connaissance qu'a votre apprenant des concepts déjà acquis.

Modéliser en 3 étapes :

1. Appuyez sur le bouton
2. Prononcez à voix haute le mot enregistré sur ce bouton
3. Montrez le sens de ce mot

Pour lui montrer le sens du mot, enchaînez avec l'objet, le lieu ou le comportement correspondant.

Pour le mot « DEHORS », il suffit d'ouvrir la porte et de laisser sortir votre chien ou votre chat. Pour un mot comme « BALLE », il s'agit de lui lancer la balle.

La répétition est importante. Essayez de dire le mot à voix haute au moins 5 fois pendant la séance de modélisation.

Plus vous utilisez son tableau de boutons, plus il l'utilisera aussi !

Pour retenir comment modéliser, pensez « P.R.E.S.S. »

Pressez le bouton

Répétez &

Exprimez-vous avec enthousiasme

Sans hésiter, dites le mot à voix haute

Soutenez par l'exemple : montrez ce que le mot veut dire

Modéliser pour votre apprenant

L'attention est essentielle. Commencez toujours par attirer l'attention de votre apprenant sur le tableau de boutons. Vous regarder appuyer l'aidera à faire le lien avec des boutons précis et à retenir leur emplacement.

Conseil de pro : si possible, placez-vous à côté de votre apprenant, face au tableau de boutons, sous un angle proche du sien lorsqu'il appuie sur les boutons devant lui. Cela lui épargne une gymnastique mentale pendant qu'il apprend l'emplacement des boutons.

Proposez, n'imposez pas. Si votre apprenant n'est pas disposé à vous accorder son attention ou ne veut pas s'approcher du tableau de boutons, acceptez-le et n'essayez jamais de le forcer. Modélisez quand même. Vous seriez surpris de tout ce qu'il absorbe de ce qui se passe autour de lui, même s'il n'en a pas l'air. Cela ne fonctionne que s'il apprend à son rythme.

Soyez patient et persévérant. Ne vous découragez pas s'il n'appuie pas encore lui-même sur les boutons : tout le monde commence par la modélisation, et la première étape de l'apprentissage d'une nouvelle langue consiste à observer et à absorber. La production vient plus tard.

Conseils de modélisation

• Plus vous modélisez un concept à bon escient et de différentes façons, mieux votre apprenant en comprendra le véritable sens. Par exemple, vous pouvez modéliser « EAU » en faisant couler le robinet, en posant sa gamelle d'eau remplie ou quand un jeu implique de l'eau.

• Si vous comprenez ce qu'il veut ou essaie de dire par sa communication naturelle, profitez-en pour modéliser un bouton en rapport.

DEHORS :

S'il attend près de la porte pour sortir → modélisez DEHORS

JOUER :

S'il se met en position d'invitation au jeu ou attrape un jouet → modélisez JOUER

GRATTOUILLES :

S'il se frotte contre vous ou pousse votre main pour réclamer de l'affection → modélisez GRATTOUILLES

• Les appuis accidentels sont d'excellentes occasions d'apprentissage. Même si vous pensez qu'il n'a pas voulu appuyer sur un bouton, réagissez comme s'il l'avait fait et montrez-lui ce que le bouton veut dire.

• Ne soyez pas surpris s'il commence à « tester » de nouveaux mots pour comprendre exactement ce qu'ils veulent dire et comment les utiliser. Profitez-en chaque fois pour modéliser, et répondez de façon appropriée !

Comment enrichir son vocabulaire grâce à la modélisation ?

Modélisez et parlez avec un niveau d'avance sur ses capacités actuelles. S'il appuie sur 1 bouton à la fois, utilisez des phrases de 2 mots. S'il utilise 2 boutons, commencez à modéliser et à dire des combinaisons de 3 mots, et ainsi de suite. Cela renforce son vocabulaire et lui montre les mots qu'il peut combiner.

Par exemple, s'il appuie sur un seul bouton à la fois, vous pourriez dire :

« VEUX DEHORS » « OUI DEHORS » « DEHORS MAINTENANT » « ALLER DEHORS » « [son nom] DEHORS »

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