Paso 1: Graba tu primer botón

Consejos generales de grabación:

Para obtener la mejor calidad de audio, experimente con la habitación en la que graba, qué tan cerca mantiene el botón de su cara y cómo dice la palabra o frase que está grabando.

• Haz una pausa de una fracción de segundo después del pitido para no cortar el comienzo de tu palabra.
• Sosténgalo a unas 2 pulgadas de su boca (ni demasiado cerca ni demasiado lejos).
• No exhales en el micrófono mientras grabas
• Articule sus palabras manteniendo el ritmo y el tempo naturales.
• Evite el ruido de fondo: no se pare cerca de electrodomésticos, ventiladores, ventanas, conductos de aire, etc. que puedan contribuir a la estática.

Paso 2: Coloque el botón en un mosaico hexagonal

Colocando tu primer botón

Este es un buen momento para involucrar a tu alumno. Prueba lo siguiente:

1. ¡Entusiasmaos! El entusiasmo es contagioso y queréis que vuestro alumno preste atención. Vuestra energía debería estar en: ¡Madre mía, pequeñín, no vas a creer lo genial que es esto! ¡Te va a encantar! ¡Tengo muchas ganas de jugar con él! ¡Va a ser divertidísimo! ¡Nos va a encantar! ¡Es genial! ¡Te lo aseguro!

2. Baja la mesa de sonido y observa si tu alumno quiere interactuar con ella desde el principio. Ponte a su altura y mírala mientras le animas a que venga a "verla" contigo. "¡Vamos a verla juntos!"

3. ¿Están interesados? Intenta mover los dedos y tocar suavemente la parte superior del botón y la ficha hexagonal cerca de él. Diles que se lo queden. Deja que lo piensen y a ver si investigan.

4. Si parece que le interesa mucho y olfatea el botón o la ficha hexagonal, pero no sabe qué más hacer con ella, intenta deslizar la ficha hexagonal delante de él con movimientos rápidos, como si fuera un juguete con el que intentas que interactúe. Esto puede hacer que, de forma natural, extienda una pata para sujetarla o se acerque a ella con el hocico.

• Si hacen contacto con el tablero de esta manera, incluso si no presionan el botón, díganles “sí, bien” para que sepan que deben intentar un movimiento similar nuevamente.
• Si realmente logran tocar o presionar el botón, felicítelos efusivamente, dígales "¡sí!" e inmediatamente hagan la cosa súper divertida que esté grabada en ese botón.

5. ¡Hazles saber lo absolutamente increíbles que son cuando muestran cualquier interés en explorar la caja de resonancia!

Si parecen desinteresados ​​o desconectados, no te preocupes. Dales tiempo para pensar y procesar cada etapa . No los apresures ni los presiones demasiado, ya que podrías alejarlos.

Paso 3: Elige una ubicación y una estrategia para la mesa de sonido inicial
Elija una ubicación para la mesa de sonido

• Selecciona un lugar desde donde puedas oír las pulsaciones. Debes poder oír las pulsaciones de los botones desde donde pases la mayor parte del tiempo.
• Elige un lugar céntrico de tu casa. Facilita la respuesta a cualquier llamada y usarás la mesa de sonido con frecuencia para modelar conceptos para tu alumno.
• Elija un área con suficiente espacio. Idealmente, su alumno puede acercarse a la mesa de sonido desde varios ángulos y moverse fácilmente para alcanzar todos los botones. Separe los HexTiles al menos 7,5-10 cm de la pared.
• No coloque la tabla de sonido demasiado cerca de muebles ni de objetos frágiles. Podría tener dificultades para moverse por ella si se siente demasiado apretada. Tenga en cuenta cualquier sensibilidad que pueda tener su alumno a los diferentes tipos de suelo.
• Planifique con anticipación. Piense en dónde habrá espacio para la expansión. Esto ocurrirá gradualmente, así que concéntrese en dónde podrá escuchar las presiones y modelar cómodamente desde el principio.

¿Te preocupa perderte las pulsaciones de tus alumnos? Nuestro nuevo sistema de mesa de sonido Connect es compatible con Bluetooth, así que puedes recibir mensajes de texto para tus alumnos incluso cuando no estás en casa.
¿Te preocupa no oír las pulsaciones de los botones? El botón "Habla Arriba" de FluentPet tiene un altavoz orientado hacia arriba, lo que te permite oírlo desde más lejos.

Estrategias iniciales para la mesa de sonido

Hay dos enfoques básicos para comenzar con los primeros botones: empezar con una placa de sonido central o distribuir los botones en HexTiles para que estén cerca de los conceptos a los que hacen referencia. Hemos visto resultados satisfactorios con ambos, y tú decides qué funciona mejor para ti y tu alumno en tu entorno de aprendizaje actual.

Caja de resonancia central

Este es generalmente el método recomendado para introducir botones. Comenzar con los HexTiles conectados en una ubicación central evita tener que hacer la transición posteriormente. Si esto funciona para usted y su alumno, le ahorrará pasos y le ayudará a iniciar su aprendizaje. Este enfoque es probablemente el más práctico para quienes comienzan con el sistema FluentPet Connect .

Azulejos hexagonales extendidos

Este método consiste en colocar cada botón de inicio en su propia ficha hexagonal junto al concepto al que se refiere. Por ejemplo, FUERA junto a la puerta, AGUA junto al bebedero y JUGAR junto a la caja de juguetes. La ventaja de esto es que facilita el aprendizaje del alumno y facilita el modelado regular. Es importante considerar las ventajas y desventajas de empezar de esta manera.

Ventajas:

• Esto puede ser útil si vives con otras personas que quizás no sean tan expertas en enseñar botones y quieres que todos sean lo más constantes posible en el uso regular de los botones mientras realizan sus actividades diarias con tu alumno.

• La distancia reducida entre el botón y el concepto al que se refiere puede facilitar la asociación entre ellos. Es posible que algunos estudiantes necesiten reaprender más adelante cuando consoliden todos los HexTiles en una tabla de resonancia central.

• De todas formas, tarde o temprano tendrás que consolidar en una ubicación central. Esto supone un paso más y requiere más paciencia. Probablemente tendrán que volver a aprender que cada botón significa algo diferente cuando antes dependían de presionar un botón cercano.

¿Estás pasando de HexTiles dispersos a una caja de resonancia central? Como con todos los cambios de caja de resonancia, recomendamos ir acercando gradualmente los HexTiles desde sus ubicaciones iniciales. Similar al consejo dado al comenzar con una caja de resonancia central, puede ser estratégico mover los elementos relacionados con los botones a un área central donde planeas ubicar la caja de resonancia. Esto facilitará la transición de HexTiles dispersos a una caja de resonancia central.

¿Debo planificar con antelación nuestra mesa de sonido?

Sí. Pregunta rápida: sin mirar el teclado de tu ordenador o móvil, ¿puedes adivinar dónde están las teclas «a» o «e»?

Esta capacidad proviene de la llamada memoria motora. Al igual que nosotros, su alumno aprende a presionar con precisión practicando y fortaleciendo su memoria motora. Dado que los alumnos son sensibles a los cambios de ubicación de los botones, planificar con antelación le ayuda a evitar contratiempos innecesarios o reaprendizaje más adelante.

Dejar espacio para los botones planificados permite que el alumno se concentre en aprender nuevos conceptos en lugar de volver a aprender nuevas ubicaciones de botones antiguos.

Consulte Cómo planificar su mesa de sonido para obtener más información sobre cómo preparar a su alumno para el éxito.

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