Retrouvez Scarlett et Dianne en action sur Instagram @ScarlettSaysMore et @NeuroDogTraining
Q. Alors Dianne, qui est votre apprenant ?
Scarlett est Miss Personnalité mais je ne pense pas qu'elle le veuille. Je pense qu'elle est juste très authentique dans la façon dont elle se montre. Elle est tellement concentrée sur ce qui devrait se passer, tellement sûre d'elle dans ce qu'elle perçoit et veut, et elle veut que les humains le sachent - tout le temps. J'ai créé un environnement dans lequel elle est libre de faire ça, il n'y a pas de répression du comportement, et cela donne l'impression qu'elle est intense ou qu'elle a une énorme personnalité. Je pense que Scarlett est juste très authentique et puissante.
En dehors de cela, elle est extrêmement centrée sur l'humain et aime se blottir et être caressée en permanence. Elle n'hésite pas à sauter sur la même chaise et à établir de nombreux contacts visuels directs pour faire passer son message. Elle est athlétique et aime avoir des choses à faire comme nager, creuser et jouer dans le jardin. Elle est toujours partante pour une promenade en voiture et demande souvent à y aller avec des boutons. Elle aime la plage et le paddle board en vacances. C'est juste une fille très drôle et amusante avec beaucoup d'intérêt à être en contact avec les gens.
Q. Quel a été le premier bouton de votre apprenant ?
La première fois que Scarlett a appuyé sur un bouton, c'était sur « Où est-elle ? » et elle demandait de l'aide pour retrouver sa balle qui avait roulé sous le canapé. À l'époque, elle avait accès à plusieurs boutons, mais c'était son premier appui indépendant sur un bouton.
Q. Combien de temps leur a-t-il fallu pour appuyer sur leur premier bouton ?
Il a fallu attendre plusieurs semaines ! Il y a eu pas mal de modélisation avant qu'elle n'en fasse un.
Q. Qu'est-ce qui vous a poussé à faire de l'enseignement par boutons ?
Au moment où nous avons eu Scarlett, j'ai vu d'autres personnes comme Alexis et Bunny le faire en ligne. Je me suis dit : « Pourquoi pas ? » Qu'avons-nous à perdre en essayant ? Essayons. J'avais un jeune chien plein d'énergie qui avait besoin de plus d'enrichissement et qui souhaitait vivement être compris par les humains.
Vous voulez des boutons comme Scarlett ?
Elle utilise les boutons de base FluentPet.
Achetez les boutons de ScarlettQ. Quels défis avez-vous rencontrés avec l’enseignement des boutons ?
Scarlett peut être, sans aucun doute, INTENSE. C'est précisément pourquoi les boutons sont un merveilleux moyen de s'exprimer pour elle. Même dans le cadre de notre entraînement canin habituel, elle peut devenir très obsédée par de nouveaux accessoires, c'est pourquoi j'introduis le contrôle des stimuli plus tôt que je ne le ferais avec d'autres chiens.
Q. Quel est votre moment de bouton le plus drôle ?
Scarlett est une chienne vraiment drôle. Elle vous fera savoir si quelque chose que vous faites est un « oups ». Si vous arrêtez de la caresser, elle appuiera sur « Fou, fou, fou » et « Je veux des caresses ». Elle vous rappellera si vous avez promis de faire quelque chose plus tard et que vous ne l'avez pas fait, comme l'emmener à la piscine. Ces moments fréquents me font toujours rire.
Q. Quel est votre moment de bouton le plus surprenant ?
Il y en a eu plusieurs, mais cela est généralement lié à des utilisations uniques ou inattendues des boutons. Utiliser « Eau dehors » pour parler de la pluie ou d'autres combinaisons de boutons. Utiliser « eau » pour parler du sol boueux.
Son utilisation des boutons lorsque l'un de nos chiens, Ella, est décédé il y a quelques mois était fascinante. Après quelques semaines d'absence, elle a appuyé sur « Ella Stranger » puis sur « Love You Bye Stranger ». Elle a tout simplement arrêté de parler d'elle après cela, sans même appuyer accidentellement.
Récemment, son utilisation des boutons lorsqu'elle voit son ami Smalls par rapport aux moments où elle ne l'a pas vu depuis un certain temps est vraiment fascinante. Au moment où elle le voit, elle utilise les boutons de manière réduite ou appuie sur des boutons comme « Heureux », mais lorsque cela fait un moment et qu'elle veut jouer, elle utilise alors des boutons comme « Aide », ou « Où est-il », ou « Maintenant » ou « Oups ».
Q. Quel est votre préféré moment du bouton ?
J'adore quand elle utilise les boutons "Love You" de différentes manières. Au début, elle les utilisait en conjonction avec des mots affectueux envers moi ou Chase. Mais ensuite, elle les utilisait en conjonction avec d'autres chiens ou avec des personnes qui viennent fréquemment chez nous.
Récemment, Scarlett s'est fait un nouvel ami canin nommé « Smalls », qui est resté chez nous pendant une semaine. Quelques jours après son arrivée, elle m'a dit « Je t'aime Smalls » et c'était vraiment adorable.
Il n’y a rien de mieux que d’avoir une façon supplémentaire, parmi tant d’autres, de partager l’amour avec nos chiens et de savoir qu’ils ont des relations sociales aimantes avec d’autres animaux et avec des personnes.
Q. Comment les boutons ont-ils changé votre relation avec votre apprenant ?
Cela m'a certainement donné plus de perspective sur ce qui la dérange ou sur ce qui la préoccupe. Ce n'est pas « loin des yeux, loin du cœur » avec les chiens. Il peut s'agir d'un jour quelconque et quelque chose lui rappelle son ami chien, Smalls, et elle demandera à le voir sur les boutons. Sans boutons, je pourrais voir des comportements de frustration mais ne pas savoir pourquoi, ou je pourrais ne rien remarquer du tout. Cette spécificité de son expérience de vie ne me serait pas accessible.
Q. Quels conseils donneriez-vous à d’autres personnes intéressées par l’apprentissage de l’utilisation des boutons à leurs élèves ?
Au début, le fait de modéliser les boutons et de prononcer les mots pendant que vous effectuez différentes actions peut sembler un peu artificiel ou ridicule. C'est normal. Par exemple : je pourrais dire « Dehors ! Vous voulez sortir. » Ensuite, j'appuierais sur le bouton « Dehors », puis je sortirais dans le jardin en disant « Nous allons dehors. » Il est normal que la façon dont nous modélisons les boutons et dont nous racontons la vie au début ne soit pas la façon dont nous parlerions à un autre adulte dans une conversation. Essayez simplement et n'hésitez pas à parler à votre chien et à modéliser.
Q. Comment avez-vous procédé pour apprendre à votre apprenant à appuyer sur son premier bouton ?
J'ai fait un petit entraînement ciblé pendant une journée avec des boutons sur lesquels rien n'était enregistré. Je les ai ensuite mis avec des mots enregistrés et j'ai fait beaucoup de modélisation.
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